「ファーストドリーム」11/15(木)活動報告♪

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「ファーストドリーム新堀」の11月15日(木)は、文化的活動で「英語リズム」を行いました!

新堀教室では久しぶりの英語リズム♪

前回やった果物の英語リズムでは、子ども達も「知ってる~!」と大人気でした!

今回の英語リズムのテーマは子ども達にも馴染みのある「動物」をテーマに行いました。

英語に馴染みのない子どもも、動物当てかるたを行うことで、この絵はこう発音するんだよ、と先生が教えてあげることにより、覚えやすくなります。

「くま」や「らいおん」などのイラストを提示すると、子ども達は「ベア!」「ライオン!」など、理解して言えることができていました!

また、イラストカード配りも、子ども達が積極的に手伝ってくれました♪

英語に苦手意識を持っている子ども達もいますが、イラストカードと音楽リズムを取り入れることにより、子ども達も楽しく英語を学ぶことができます。

今後も英語リズムを取り入れ、子ども達の英語に対する苦手意識を少しずつなくしていき、英語は楽しいと思ってもらえる活動をしていきます!

 

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「ファーストドリーム」11/14(水)活動報告♪

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「ファーストドリーム上一色」の1114()は、ソーシャルスキルトレーニングで「変身クイズ」を行いました!!!

 

「変身クイズ」は、自分の身なりを一箇所だけ変身させて、「どこがどのように変わったのか」を当てるクイズです!

例えば、裾の袖をまくったり、メガネを外したりと、自分で考えて変身させます。

子ども達はそれぞれ、「どこを変身させるか」自分で考えて行動することができました。

「自分で考えて行動する」ことが子ども達にとって、とても面白かったようです。

 

今回の目的は、「相手を見る習慣づけ」行うことです!

相手が話している内容に集中するためには聞く態度を整えなければなりません。指導者や前に立っている人に目を向けることで「見る力をつけている」という自覚を持たせることが大切になってきます。

 

注目を促す工夫として、三つのことを意識して活動を行いました。

 一つめは、注目させるときに「メリハリ」をつけさせることです。「今から10秒間、見てみよう」などと子ども達に声掛けを行うことで、見る時間・見なくてもよい時間のメリハリができます。二つめは、「褒める」ことです。変身クイズに正解できるということは、相手に着目してクイズに答えることができた証となるので「よく見ていたね!すごいね!」などと肯定的に褒めます。三つめは、子ども達が集中しやすい環境を整えることです。

子ども達が集中しやすい環境を整えていくこともトレーニングを行う上で必要不可欠であるからです。

周りにおもちゃが散らかっていないか、全員が見える位置に座っているか、など細かい配慮のもと行い活動を行いました。

 

 

子ども達は前のめりになって、ゲームに参加してくれました!!!

ルールの説明もしっかり聞くことができていました。

最後は、子ども達だけでゲームを進行し活動を行うことができました。

 

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「ファーストドリーム」11/13(火)活動報告 ♪

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「ファーストドリーム瑞江」の11月13日(木)の活動はクッキングを行いました♪

子ども達からリクエストが多かった「ふりかけおにぎり」作りです♪

ホットプレートを用意する先生の姿を目にすると子ども達は「???」とキョトンとした可愛らしい表情を見せ、「先生!ふりかけ作るんじゃないの?」との声も・・
先生が笑顔で「これで作れますよ♪」と伝えると「えっ!」と驚いておりました♪

かつ節におさけ・みりん・しょうゆを加え水分が無くなるまで煎るのですが、子ども達は「まぜまぜ~♪まぜまぜ~♪」と楽しそうに箸を回して作り上げた後は、圧力鍋で炊いたふわふわの白いご飯を手に広げ塩を少々、そこへみんなで作ったかつ節を入れて「にぎにぎ~♪」とまたまた楽しそうな歌声が聞こえたり、「もう食べてもいい~?」と待ち遠しそうな声も聞こえてきたところで、先生から出来た人は「いただきます!を言ってから食べていいですよ♪」との声と同時に子ども達は「いただきま~す♪」と大きなお口を開けておにぎりを頬張り「美味しい♪」と子ども達の嬉しそうな声が教室内に響き渡りました♪

これからも子ども達の可愛らしい素敵な笑顔に満ち溢れる活動を行ってまいりますので、どうぞお楽しみに♪

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「ファーストドリーム」11/12(月)活動報告♪

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「ファーストドリーム南篠崎」の11月12日(月)の活動は、工作でネームプレートを作成しました!

教室にあるホワイトボードには、子ども達が見通しをもって過ごすことができるように1日のスケジュールやお友達のお名前を記載しており、普段はホワイトボードにペンで記入しています。今回は、このお友達のお名前の部分を子ども達が作成したオリジナルのネームプレートにしよう!ということで本日は工作にて作成を行いました。

子ども達はひとり1枚ずつ先生から真っ白なプレートを順番に受け取り、活動のスタート♪子ども達は、「お友達みんなでカラーペンや色鉛筆を使用するからね」との先生の声掛けをよく聞いていて、先生からの促しがなくても「貸して」と自らお友達に声をかけることができていました。

また、まだ上手に字が書けない年下のお友達をサポートしてくれたり、なかなか席につけないお友達に優しく声をかけて活動に誘ってくれたりと高学年の子ども達の頼もしい姿をみることができました!

活動中はみんな集中していて、各々が自分の納得のいく作品を仕上げることが出来ておりました。いろんな色を使って書いたことでホワイトボードもパッと明るくなりました☆

今後、お友達の名前のところは本日作成したオリジナルネームプレートを使用していく予定です!自分達が作った思い入れのあるネームプレートを毎日使用することで、物を大切にする気持ちも感じてもらえたらなと思います。

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「ファーストドリーム」11/11(日)活動報告♪

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「ファーストドリーム南篠崎」の11月11日(日)は、SST(ソーシャルスキルトレーニング)で「お買い物に行こう」をテーマに、今日は実際に駄菓子屋さんへ買い物に行きました!

お店までは歩いての移動なので大きい子に小さい子の手を取ってもらい、安全に気をつけながら移動しました。様々な年齢の子ども同士が交流を持つことも放課後等デイサービスの大きな役割です。

お店に着くとグループに分かれ、お買い物タイムです。決められた金額の中でどれを買うかをグループ毎に考えました。様々な商品が並ぶ中で、どの組み合わせが自分にとって得になるのか真剣に考えている様子が表情からうかがえます。買い物をする中で、計算が得意な子は苦手な子に教えてくれる場面もありました。自分が得意なことで活躍する機会となり、自信を持つとともに思いやりの気持ちを育む場ともなりました!お買い物に行くことで、計算もそうですし、字の読み書きなどの勉強がなぜ必要なのかということを感じてもらったことで、これからの学習に対する姿勢に活きていくと思います。

ファーストドリームでは今後も自己選択・自己決定の機会を多く作り、子どもたちの自立に向けた支援をしてまいります。

 

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「ファーストドリーム」11/10(土)活動報告♪

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「ファーストドリーム新堀」の11月10日(土)は、上一色教室のお友だちと一緒に篠崎公園に行って来ました♪

今回の課外活動のテーマは『高学年と低学年の子も一緒になって遊ぶこと』です!

子ども達は自分から「〇〇ちゃん、○○くんあそぼう~!」と言って声を掛けて、コミュニケーションを図り、遊ぶことができていました!

また、上一色教室のお友だちが来てからは、自然と「鬼ごっこやる人~!」と声を掛け合って、仲良く鬼ごっこやブランコなどで遊ぶことができ、教室は違いますが、お友だち同士の垣根はないんだなと感じさせてくれました。

今回のテーマである『高学年と低学年の子も一緒になって遊ぶこと』では、一番学年が上のお友だちで高校生、小さい学年の子で小学1年生ですが、鬼ごっこをみんなで行う中で、コミュニケーションを取っている姿を見ることができました!

課外活動では、普段なかなか会えない教室のお友だちと遊んだり、お話したりできる機会になります♪

今後も課外活動を通して、垣根を越えたお友だち同士の関係性を大切に、またお友だち同士が仲良くなれる空間、環境作りをしていきます。

 

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「ファーストドリーム」11/9(金)活動報告♪

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「ファーストドリーム上一色」の11月9日(金)は、文化的活動で「かちかち山(紙芝居)」の読み聞かせを行いました!

文化的活動で紙芝居を取り上げる理由の一つとして、紙芝居を通して子ども達に5つの力を身に付ける効果があるとされているからです。

これは、「絵本ナビ」という絵本の試し読みができる絵本情報サイトの児童書担当職員の方から情報を頂きました。

子どもを成長させる紙芝居の5つの力とは?

①「聞く力」集中力を養い、人の話を聞く力がのびる

②「共感力」「演じ手」と「聞き手」が、お互いに物語世界を共有し共感力がのびる。

➂「想像力」紙芝居の1画面から絵に描かれていない部分を想像し、想像力がのびる

④「国語力」良質なお話を繰り返し聞き、言葉のシャワーを浴び語彙力が身につく

⑤「文章力」紙芝居の起承転結、お話の流れ、文章の組み立て方を理解できる

教室で紙芝居を行うと、どんなお話でも子ども達は集中して物語に耳を傾けてくれます。

気持ちのON/OFFの切り替えが上手にできている瞬間があります。

この活動を繰り返し行うことによって、子ども達の「聞く力」は伸びていくと考えられます。

物語の最後に子ども達にはどんな感想を持ったか問いかけます。

「主人公はどんな気持であったか?」「なぜ、○○をしたのか?」「自分だったらどうするのか?」などについて、自分の言葉で語ってもらいます。

本日は、「かちかち山」という物語を子ども達に聞いてもらいました。

このお話の教訓は、「自分がされたくないことを人にはやってはいけない」です。子ども達にとっては少し怖い展開もあったと思いますが、しっかり教訓を汲んでもらうことができていました!

今後も色々なお話を取り上げて、5つの力を養っていきます。

参考:「絵本ナビ」https://www.ehonnavi.net/

 

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