「ファーストドリーム」4/12(木)活動報告♪

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「ファーストドリーム新堀」の4月12日(木)はリトミックを行いました。

リトミックは音楽や様々な楽器のリズムに合わせて、自分でリズムを取ったり、体で表現したり、人の真似をしてみたりと、聞く、考える、動くを同時に行う必要があり、楽しい中にも子ども達の発達を支援する上で、必要な要素がたくさん含まれています。

集団行動が苦手な子は、人の真似をして、人と同じ行動を取ることが苦手な子もいます。

人の真似をする、模倣する力も子ども達の社会性を育む上ではとても大切です。

周りの動きを見て、自分も同じ行動をする、指示を受容して指示の通りに動く、集団生活の中でうまくいかないことも楽しいリズムの中であれば、自然と出来てきたりするんです!

子ども達にとっては、ただの楽しいリズム遊び♪

でもそれでいいんです。子ども達が気づかないうちに、楽しく遊んでいる内に、次第に社会性が身につき、徐々に集団行動が取れるようになり、学校やその他の場所でもお友達と仲良く遊べるようになっていきます。

これからも子ども達が楽しみながら社会性を育み、周りに流されるのではなく、きちんと自分の気持ちを自分で伝えられる大人になって欲しいと思っています!

 

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「ファーストドリーム」4/11(水)活動報告♪

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「ファーストドリーム上一色」の4月11日(水)は工作でハサミ、のりの使い方を学習しました。

「切って、貼ってステキな模様」をテーマに色々な色の折り紙を折って切ると、ハート型や花型、星型などの色々な模様ができました。

その折り紙を台紙にアレンジして張り付け、素敵な模様を作りました。

台紙(色画用紙)も赤、黄色、青の中から自分の好きな色を選びました。

ある子は「星空を表現するんだ!」と青の台紙を選び、黄色の星の折り紙と水色のラインの折り紙をつけ、素敵な星空を表現しました。

赤の台紙を選んだお友達は、お花のように出来た色紙を貼り付けて素敵な花を表現しました。

4月より進級・進学に伴い、ファーストドリーム上一色にも新しいお友達が増えております。

今日も新しい仲間が増えました。

「ハサミの渡し方はどうしたらいいと思う?」と質問してみると、手を握る方を相手に向けて渡す動作をしてくれました。

「すごい!よくわかってるね!」そこへ先生がわざとハサミの先を相手に向けて渡そうとしたら、「ダメ~」というみんなの声が返ってきました。みんなよくわかっていますね!

ハサミの使い方、のりの使い方に注意しながら一人一人の模様を作っていきました。

子ども達みんな作る時は集中して、隣同士仲良くハサミとのりの貸しっこをして、楽しそうに作品を仕上げる事ができました。その様子を見ていて微笑ましく心温まる思いがしました。

新年度が始まり、色々と環境が変わる中で一生懸命、自分の居場所や自分探しをし、新しいお友達を迎え、一緒に楽しい時間を過ごそうと努力をしている姿には感極まるものがあります。

ファーストドリームでは今後も子ども達の純粋な心を大切に素敵な交友関係を築いて、楽しく笑顔に満ち溢れ充実した時間を過ごせるよう、支援をしてまいります。

 

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「ファーストドリーム」4/10(火)活動報告♪

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「ファーストドリーム瑞江」の4月10日(火)はソーシャルスキルトレーニングとして「落ちた落ちた」ゲームを行いました♪

4月より進級・進学に伴い、ファーストドリーム瑞江にも新しいお友達が増えております。

元々瑞江教室に通っていたお友達と新しいお友達が微笑ましい友情の輪が築ける様、本日は輪になって、お互いに楽しそうな笑顔が見えて楽しめるゲーム「落ちた落ちた」ゲームを行いました。

1人リーダーを決めて行うゲームではありますが、先生が「リーダーやりたいお友達♪」と声を掛けると、率先して「僕やる!私やる!」と皆、元気に笑顔一杯で手を上げてくれたり、ゲームの中でのリーダーのセリフを自分なりにアレンジしたり♪

子ども達自身でゲームを盛り上げる様子を見ていてとても微笑ましくて心温まる思いが致しました。

新年度が始まり、色々と環境が変わる中で一生懸命、自分の居場所や自分探しをし、新しいお友達を迎え、一緒に楽しい時間を過ごそうと努力をしている姿には感極まるものがあります。

ファーストドリームでは今後も子ども達の純粋な心を大切に素敵な交友関係を築いて、楽しく笑顔に満ち溢れ充実した時間を過ごせます様、支援をしてまいります。

 

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「ファーストドリーム」4/9(月)活動報告♪

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「ファーストドリーム南篠崎」の4月9日(月)は文化的活動で「折り紙教室」を開催しました。

新学期も始まり、ファーストドリームにも新しいお友達がたくさん増えました。

折り紙という身近なもので新しく入ったお友達とも「次はこう折るんだよ」と自然にコミュニケーションが生まれておりました。

今回用意したのは、「あさがお」や「菜の花」、「カーネーション」などのお花を集めて、低学年から高学年までの子ども達全員が折り紙を折ってもらえるようにしました。

子ども達には自分でどのお花を折るのかを決めてもらいました。

自己選択や自分の意見を相手に伝える練習になりました。

様々な見本を用意したことで「折り紙やりたくない」「折り紙折れないよ」と言っていた子ども達も最後には折り紙を折ることができ、「見て!こんなに折れたよ」「僕はこれ作ったんだよ」と笑顔で教えてくれました。

今回の活動では、文化に触れながら自分の思いを相手に伝える、挑戦する気持ち、集中力を養うことができていたと思います。

今後も子ども達の笑顔が増え、成長を促せるように支援を行ってまいります。

 

 

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「ファーストドリーム」4/7(土)活動報告♪

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「ファーストドリーム新堀」の4月7日(土)は課外活動でお出かけしようと考えていましたが突然の雨で、天候が不安定だったため教室で体を動かし週末を楽しみました。

雨にも負けず、教室内でスポーツタイムと称してドッチボールをして楽しみました。

新年度を迎え、不安な気持ちを抱えている子も多いなか、気持ちをすっきりさせて楽しめるよう体を使った遊びを提案しました。

普段は参加しない子ども達も積極的に参加でき、みんなが少しそわそわしているのが伝わってきました。

相手のいるスポーツを行う事は、身体を育むと同時にルールを守る事や切磋琢磨し高い目標へ向かうきっかけづくりにもなります。

相手の気持ちにはたどり着けなくても自分の想いを表面化し、アピールすることがうまく出来ればよいのです。

スポーツの良いところは勝利という一つの目標に一丸となって互いの気持ちをすり合わせて「どうしたら他の人が楽しいのかな?」という思いに触れるきっかけをくれます。

「一緒に遊ぼう」という、お友だちを誘う声かけや自分よりも強い上級生を倒した時の嬉しそうな顔が次にまたがんばろう、もっと良いものを考えようと子どもたちの次につながる自信となり社会に羽ばたいていける力を養っていきます。

ファーストドリームは様々な活動に理由を考え、子ども達が楽しみながら様々な経験が積めるよう、支援していきたいと思います。

 

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「ファーストドリーム」4/6(金)活動報告♪

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「ファーストドリーム上一色」の4月6日(金)は工作で「金太郎人形」を作りました。

以前にソーシャルスキルトレーニングにて昔話「金太郎」から何が学べるかをみんなで考えた事もありますし、5月の子供の日に向けて、「金太郎」の歌を文化的活動で取り上げる事もあって五月人形として「金太郎」を作る事に致しました。

人形の原型だけは紙粘土で作成しておいたものを使って、子ども達に髪の毛・前掛け・まさかりの各パーツを取り付け、顔を描きこんでもらい、各自が持って帰れるようにしましたが、子ども達オリジナルの発想力の光る素晴らしい作品ができ上がりました!

可愛らしい顔を描く子、髪型にこだわって整えてあげる子、はたまたマントやロボコップのようなグラスをかけさせて「これ、未来の金太郎なんだよ~」と教えてくれる子もいました。

金太郎と言ったって昔話と決めつけちゃうのは確かに大人の偏見であって 別に未来のお話であってもいいですね。

改めて子ども達の発想の柔らかさに感心させられました。

作った人形をお家に持って帰る時にも、「金太郎を作ったから、これに合わせてクマも作ろうよ~」ですとか「折り紙を切って貼ってあげたいな」などといろんな発想を聞かせてくれました。

作った人形をお友達みんなで褒めあったり、「僕のもこんな風に作りたかったな~」と共感しあって「みんな仲間と話し合って大きくなってくれているな」と嬉しく感じた一日でした。

今後ともファーストドリームでは、「心の豊かさ」も大切にし、皆で楽しく学び、良き思い出を作りに貢献出来ます様、スタッフ一同支援をして参ります。

 

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「ファーストドリーム」4/5(木)活動報告♪

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「ファーストドリーム南篠崎」の4月5日(木)はリトミックの日でした!

リトミックでは、毎回外部から専門の講師を招いて、より質の高いリトミックを行っています。

音楽に触れることで、リズム感を養ったり、リズムに合わせてみんなで同じ動きをすることで協調性や人の真似をする力、模倣力を養ったりしています。

リトミックでは、毎回導入として同じ曲で挨拶を取り入れたリズム遊びから始まります。

毎回同じことを行っているので、子ども達の活動への気持ちの切り替えも回を重ねるごとにスムーズになります。

先生が「活動やるよ」と声をかけるよりも、音楽によって切り替えを行うことで、子ども達もより自然に切り替えを行うことができるので、同じことを繰り返すことも子ども達にとってはとても意味のあることです。

導入が終わると、体を大きく使っての模倣遊びや太鼓などの楽器を使って自分達でリズムを作る遊び、お友達と協力して行う協力遊びなど、様々なプログラムがありますが、全てにおいて音を聴く力、それを表現する力を養っていきたいと考えております。

今後もリトミックは継続して行い、少しずつレベルアップし、より質の高い、子ども達にとってより適切な支援となる活動にしていきたいと考えております。

 

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